LA DAD UN ANNO DOPO

Credo che ormai sia chiaro a tutti: la didattica a distanza non funziona, per lo meno, non se ha come scopo l’apprendimento.

Dice che non funzioni per i più piccoli ma in realtà non funziona per nessuno, ho esempi di tutte le età ed io stessa sono uno di quelli.

Sto facendo da mesi un corso di inglese on line, lo parlucchio abbastanza ma si sa, una lingua la devi allenare se non vuoi perderla per strada…ecco a me questo corso ha servito solo a questo, a mantenermi allenata perché di apprendimento mi ha dato bene poco…e non è perché non mi impegno, o perché il corso non sia valido, è solo perché l’apprendimento è una modifica del nostro sapere che dipende anche dall’interazione con l’ambiente, con le persone e le loro esperienze. Un monitor, anche che abbia 27 pollici, rimane solo un monitor.

E poi diciamolo la didattica a distanza ha tutta una serie di problematiche pratiche che la rendono un cicino complicata e che spesso riducono la lezione ad una scenetta comica.

LA CONNESSIONE. Ognuno ha la sua e l’Italia non è certo il paese più digitalizzato che ci sia. Ho letto una classifica qualche giorno fa, siamo vicinissimi all’ultimo posto, a braccetto con la Serbia e la Moldavia. I wi fi mobile hanno il limite di giga, con il satellitare c’è da perdere i capelli nel caso tiri il vento, l’Adsl non è alla portata di chi non ha il telefono fisso e la fibra ottica non è detta che raggiunga tutti, per cui la lezione prevede n uscite dalla riunione, “perché il server ha smesso di rispondere”, mezza spiegazione sentita a scatti e uno “spegni e accendi la telecamera” ogni cinque minuti, con la speranza che migliori.

IL BAGNO. La processione alle toilette di casa è pressoché continua, possono essere in 18 come in 25, tutti andranno al bagno almeno una volta e giustamente nessuna maestra si sognerà di rispondere di no. All’ennesima richiesta di andare al bagno, l’altro giorno ho sentito rispondere “Certo, se non è occupato”.

LA CHAT. Praticamente è il fratello di WhatsApp direttamente sul pc…

LO SFONDO. Non stanno insieme da mesi, non si vedono se non su classroom, vogliamo pure che non commentino la foto che spunta alle spalle, o quel gioco che si intravede in fondo e che è quello che tutti vogliono, oppure “che belli i capelli che ti sei fatta!”

IL TEMPO. Le lezioni on line non possono avere una durata superiore ai 50 minuti, per un massimo di 3 ore al giorno. I 50 minuti sono comprensivi dei saluti iniziali (aspettiamo che arrivino tutti) e di quelli finali, delle disconnessioni, in cui spariscono gli alunni e di quelle in cui scompare la maestra, così a occhio direi che una lezione di 40 minuti sia una stima molto ottimistica.

E allora nonostante l’impegno, nonostante la voglia di fare, nonostante sia passato un anno, tra i sinonimi di scuola, la parola didattica a distanza continua a non comparire quindi per favore, riportiamo questi ragazzi tra i banchi.